Dit jaar viert CVO Accent zijn 25-jarig bestaan, een mijlpaal die het verhaal van samenwerking en groei weerspiegelt. Het avontuur begon meer dan twee decennia geleden, toen drie kleine VSO-MLK scholen in Schiedam, Rotterdam en Capelle zich verenigden onder de vlag van Accent. De veranderingen in wetgeving maakten het noodzakelijk om krachten te bundelen en een sterke, samenwerkende scholengroep te vormen.

De directeuren van de oorspronkelijke scholen, met een visie op de toekomst, vroegen het CVO-bestuur om ondersteuning en een nieuwe naam. Zo ontstond CVO Accent, waarvan de scholen zoals Accent Delfshaven, Accent Centrum, en Accent Capelle, uitgroeiden tot een begrip in de regio. In de loop der jaren zijn er meer scholen bijgekomen, waaronder Accent Hoogvliet en de VSO-scholen Accent Op Noord en Accent Op Zuid.

Na 25 jaar van hard werken, groei en succes, hebben we afgelopen week de aftrap gegeven voor een heel jaar ter gelegenheid van Accent 25 jaar. Dit werd op elke locatie gevierd met de uitreiking van een cheque door de algemene directie voor een leuke activiteit. Daarnaast is Tantoe Tasty met zijn foodtruck langs de scholen gereden met warme chocomelk en lekkernijen voor alle leerlingen en medewerkers.

Met een blik op de toekomst blijft CVO Accent zich inzetten voor de leerlingen en de gemeenschap. De medewerkers zijn trots op hun gezamenlijke prestaties en kijken uit naar nog vele jaren van samenwerking.

De minister voor Armoedebeleid, Participatie en Pensioenen heeft ESF-subsidie toegezegd aan de gemeente Rotterdam, die als centrumgemeente van de arbeidsmarktregio Rijnmond voor schooljaar 2023-2024 & 2024-2025 een aanvraag voor ESF+ 2021-2027 heeft ingediend voor PrO en vso. Voor Accent VSO Op Noord betekent dit een ESF-subsidiebedrag van circa € 38.000.

Accent VSO Op Noord investeert de extra ESF-middelen in arbeidstoeleiding en duurzame arbeidsinpassing / arbeidsintegratie van de eigen leerlingen. De ESF-middelen worden gebruikt om de aansluiting met de regionale arbeidsmarkt -blijvend- te verbeteren met up-to-date praktijkvakken alsook (branche)certificering en externe stages.

Europees Sociaal Fonds
Het Nederlandse kabinet wil ESF+ 2021-2027 tezamen met gemeenten, PrO-/vso-scholen, ROC’s/AOC’s, UWV en het -georganiseerde- bedrijfsleven aanwenden voor kwetsbare werkenden en werkzoekenden (arbeidsmarktregio’s, PrO/vso, Sectoren en DJI), voor sociale Innovatie & voedselhulp. Voor PrO/vso in Nederland is € 15 miljoen ESF-subsidie beschikbaar gesteld voor schooljaar 2022-2023 en € 30 miljoen voor de schooljaren 2023-2024 & 2024-2025.  De ESF-subsidie is verdeeld over de 35 arbeidsmarktregio’s in Nederland. De extra ESF-middelen worden door PrO/vso aangewend om de aansluiting met de regionale arbeidsmarkt -blijvend- te verbeteren, zodat de mogelijkheden tot -duurzame- arbeidsinpassing van de leerlingen worden vergroot.

“Gelukkig mag ook ik nu de vlag met mijn tas uithangen”

Jaren keihard werken op school, examen doen, slagen en dan: een diploma. Zo hoort het te gaan. Maar voor een groot deel van leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs ontbrak het officiële papiertje. Leerlingen die uitstromen richting dagbesteding of de arbeidsmarkt kregen tot vorig jaar geen wettelijk diploma. Alle 140 geslaagden uit het voortgezet speciaal onderwijs (vso) krijgen dit jaar voor het eerst een symbolisch cadeau om dit gedenkwaardige moment in hun leven te vieren. Zij hangen de officiële Rotterdamse VSO Diploma vlag uit waarmee ze door heel Rotterdam en omstreken laten zien; wij horen er gewoon bij!

Dit wordt een feestje
Als eerste geslaagde leerling van 2024 krijgt Jeayla de eerste officiële Rotterdamse VSO Diploma vlag cadeau. Jeayla vertelt dat ze het vroeger moeilijk vond dat zij op televisie en in de wijk de vlaggen met tassen eraan zag hangen en dat ze wist dat zij later geen echt diploma zou krijgen. Des te feestelijker dat Rotterdamse positiviteitsstrijder Sander de Kramer de vlag samen met haar komt hijsen. En een feestje was het. Zodra de vlag eenmaal hangt feliciteert een voorbijganger Jeayla direct. Haar trotse glimlach spreekt boekdelen.

De handen ineengeslagen in Rotterdam
In Rotterdam hebben zes schoolbesturen de handen ineengeslagen voor eenzelfde examenreglement, waarbij verwachtingen aan de leerlingen worden gesteld. “Dit voegt waarde toe aan het diploma en is uniek in Nederland. En dan maakt het niet uit welk niveau je hebt, dit gaat over meetellen en meedoen”, zegt Marianne van Paassen, directeur innovatie (v)so van stichting BOOR.

Coen van Noordwijk, algemeen directeur CVO Accent benadrukt de maatschappelijke opdracht die er ligt: “Wij kunnen de leerlingen van alles leren tot aan hun diploma. Dan is het aan de maatschappij om het potentieel van de leerlingen op een volwaardige manier te benutten voor een goede toekomst.”.

En dat potentieel is er. De moeder van Jeayla vertelt: “Kinderen zoals Jeayla hebben veel te bieden. Ze zijn heel erg gemotiveerd. Ze moeten harder werken en beter hun best doen om gewoon geaccepteerd te worden.” Ook zij doet een beroep op de maatschappij: “Niet alleen het werk, maar ook de sociale omgang die zij er opdoet is heel belangrijk voor Jeayla”.

De minister voor Armoedebeleid, Participatie en Pensioenen heeft ESF-subsidie toegezegd aan de gemeente Rotterdam, die als centrumgemeente van de arbeidsmarktregio Rijnmond voor schooljaar 2022-2023 een aanvraag voor ESF+ 2021-2027 heeft ingediend voor PrO en vso. Voor Accent VSO Op Noord betekent dit een ESF-subsidiebedrag van circa € 35.000.

Accent VSO Op Noord investeert de extra ESF-middelen in arbeidstoeleiding en duurzame arbeidsinpassing / arbeidsintegratie van de eigen leerlingen. De ESF-middelen worden gebruikt om de aansluiting met de regionale arbeidsmarkt -blijvend- te verbeteren met up-to-date praktijkvakken alsook (branche)certificering en externe stages.

Europees Sociaal Fonds
Het Nederlandse kabinet wil ESF+ 2021-2027 tezamen met gemeenten, PrO-/vso-scholen, ROC’s/AOC’s, UWV en het -georganiseerde- bedrijfsleven aanwenden voor kwetsbare werkenden en werkzoekenden (arbeidsmarktregio’s, PrO/vso, Sectoren en DJI), voor sociale Innovatie & voedselhulp. Voor PrO/vso in Nederland is € 15 miljoen ESF-subsidie beschikbaar gesteld voor schooljaar 2022-2023 en € 30 miljoen voor de schooljaren 2023-2024 & 2024-2025.  De ESF-subsidie is verdeeld over de 35 arbeidsmarktregio’s in Nederland. De extra ESF-middelen worden door PrO/vso aangewend om de aansluiting met de regionale arbeidsmarkt -blijvend- te verbeteren, zodat de mogelijkheden tot -duurzame- arbeidsinpassing van de leerlingen worden vergroot.

Alle leerlingen ontvangen in het brancheonderwijs een bewijs van vak vaardigheden die behaald zijn. In het vrijetijdsonderwijs ontvangen de leerlingen een bewijs van deelname. De komende maanden zullen leerlingen meer bewijzen gaan behalen zodat zij hun portfolio verder gaan vullen met hun geleerde vaardigheden.

Wat gaaf! Leerlingen maken hun eigen werkbank op Boerderij Het Lansingerland. Om houtproducten te kunnen maken op boerderij Lansingerland mogen wij in de stal onze eigen werkruimte inrichten. Leerlingen hebben van balken en oude deuren een mooie werkbank gemaakt. Nu zijn we nog bezig met het maken van een ophangsysteem voor onze gereedschappen. Dit project is bijna klaar en dan kunnen starten met het maken van allerlei producten. Hieronder zie je twee bikkels die staan te klussen in de koude stal!

Branche 2de jaars
In de branche 2de jaars techniek zijn we bezig met het oefenen een spijker recht in het hout te slaan. Om veelvuldig te kunnen timmeren maken de leerlingen hun eigen ’flipperkast’. Maar wat is dat eigenlijk? Dit gedateerde spel kennen veel leerlingen niet dus er moest een filmpje over flipperkasten aan te pas komen. Na het filmpje begrepen de leerlingen pas wat een flipperkast is. Hieronder zie je twee trotse leerlingen met hun werkstuk.

Branche 1ste jaars
In de branche 1ste jaar krijgen de leerlingen les in houtbewerking en fietstechniek. Met houtbewerking oefenen de leerlingen hoe te zagen met een figuurzaag en een werkstuk vast te klemmen met een lijmklem. Tijdens fietstechniek leren de leerlingen een fietsband op te pompen. Ook leren zij een batterij van een fietslamp te vervangen en hoe je een zadel hoger of lager kan zetten.

Technieklessen CT groep
De CT groep krijgt les in houtbewerking. Deze lessen zijn er zelfredzaamheid gericht. Na een periode te hebben getimmerd zijn leerlingen nu aan het oefenen met schroeven met een handschroevendraaier. Ook mogen de leerlingen centreren met een priem. Om het schroeven te kunnen oefenen maken leerlingen hun eigen dino. Hieronder wat voorbeelden van werkstukken.

Op donderdag 10 februari ging eindelijk de eerste excursie van dit schooljaar wel door. In het oude Delfshaven volgden de leerlingen van klas 1 en 2, apart van elkaar, de workshop etsen. In de Fabriek gelegen aan de Schie leerden de leerlingen hoe te etsen. Bij binnenkomst gingen de leerlingen hun schildersjassen aantrekken om vervolgens een filmpje te bekijken over hoe etsen in zijn werk gaat. Daarna gingen iedereen snel zelf aan de slag. Eerst moest er een ontwerp gemaakt worden. Een tekening met iets van jou of met wat met verleden te maken heeft. Toen dat klaar was kregen de leerlingen een metalen plaatje met daarover een waslaagje. Daar moest weer de schets die net gemaakt was, op over gekrast worden.

De volgende stap is je metalen plaatje in een zuur bad leggen. Dat maakt dat je ingekraste tekening scherper wordt. Na een kwartiertje wachten kon het ijzeren plaatje ingesmeerd worden met verf. Toen dat plaatje weer afgeveegd was, kon de afdruk gemaakt worden. Je plaatje ligt dan op de pers tafel op papier en als je draait aan een wiel dan wordt je tekening afgedrukt. Dit klinkt heel eenvoudig maar er komt nog wel heel wat bij kijken. Je moet je plaatje niet te dik, maar ook niet te dun insmeren met verf. En zo zijn er nog meer dingen waar je goed op moet letten. Dat had iedereen gelukkig heel goed gedaan en zo werd het eindresultaat heel kleurrijk en bijzonder. De twee uren vlogen voorbij. Het zinken plaatje mocht mee als souvenir. De etsen voorzien van de handtekening van ‘de artiest’ ook.

De terugreis ging niet zoals op de heenweg met de tram, maar metro en dat vonden veel kinderen heel spannend en leuk. Voor sommigen was het zelfs de eerste keer! Iedereen vond het een hele geslaagde excursie.